ÍNDICES SPANISH ONLINE GLOBAL FREE COURSE – Página 6

LA CREACIÓN DEL INSTANTE
(MEMORIAS)

OCHO

Montón de arena junto a los cantos rodados soportando estoico las barrabasadas del hijo más pequeño en el anochecer primaveral.

Junto a los chopos del abuelo, y entre olores de lavanda, la mente cansada busca acomodo en tantas promesas ya cumplidas.

Comida rápida, juntos, en Julián, serenando y animando tú mi mañana depresiva y lluviosa, cuando no podía escribir ni casi hablar, sólo murmurar asustado, quejumbroso y débil: rendido.

En el núcleo de la pasión por la igualdad, tan extendida, se encuentra siempre esa serpiente cascabel de la envidia que una y otra vez se levanta furiosa embistiendo con más saña contra los que más cercanos están.

Entre aulas, despachos y seminarios universitarios, y cruzando la jovialidad de los alumnos, camina el profesor tremendamente asustado, y disimulando, convencido de no saber nada y creyendo que en cualquier momento, en cualquier recoveco, todo su mundo, todo el mundo, intelectual y físico, iba a caer encima con estruendo, roto en mil pedazos.

¡Qué son estas ansias de totalidad que me consumen una y otra vez en circunstancias tan dispares como las de hacer compañía tranquila al pequeño campeón, comprar manzanas golden en el hipermercado semivacío, navegar con parsimonia en internet, montar en bicicleta campo a través con el amigo, llamar por el inmóvil al doctor en historia, leer a Borges gratamente sorprendido, o vibrar en el lecho conyugal!

Pasa por mi lado con la indiferencia de un perro callejero experimentado.

Silencio misterioso que parlotea imágenes interiores y renueva la lucha serena por una mejor vida.

Camina con el paso engañosamente cansino de quien vive pensando continuamente cómo mejorar esto, aquello y lo de más allá: el mundo a su alcance: todo.

Aquel hombrón de 40 años se queda atónito ante la orden imperativa de un renacuajo mandón de cinco primaveras.

LA CREACIÓN DEL INSTANTE
(MEMORIAS)

GALARDONADOS EN LENGUA HISPANA

Once de los galardonados con el nobel fueron de habla hispana: los españoles José Echegaray (1904), Jacinto Benavente (1922), Juan Ramón Jiménez (1956), Vicente Aleixandre (1977) y Camilo José Cela (1989); los chilenos Gabriela Mistral (1945) y Pablo Neruda (1971); el guatemalteco Miguel Ángel Asturias (1967); el colombiano Gabriel García Márquez (1982); el mexicano Octavio Paz (1990) y el peruano Mario Vargas Llosa (2010).

PREMIOS NOBEL

PREMIADOS

– El peruano Mario Vargas Llosa (2010)

– El mexicano Octavio Paz (1990)

– El guatemalteco Miguel Ángel Asturias (1967)

– El colombiano Gabriel García Márquez (1982)

– El español Camilo José Cela (1989)

– El español José Echegaray y Eizaguirre (1904)

– El español Jacinto Benavente (1922)

– El español Juan Ramón Jiménez (1956)

– La chilena Gabriela Mistral (1945)

– El chileno Pablo Neruda (1971)

– El español Vicente Aleixandre (1977)

NOBEL DE LITERATURA

Según la web oficial Nobel Prize, el científico sueco Alfred Nobel (1833-1896) quién fue un autor, pacifista e inventor de la dinamita; en su testamento otorgó gran parte de su fortuna a la creación del «Premio Nobel´´. Este premio posee un gran prestigio a nivel mundial y según el testamento del científico se divide en seis categorías que son otorgadas por unas instituciones que el mismo designo. Los premios son los siguientes:

Física
Química
Economía
Medicina
Literatura
Paz

El Premio de Literatura es otorgado por la Academia Sueca desde 1901 y trabaja por medio de un Comité Nobel, elegido por un periodo de tres años. Forman parte del órgano: escritores suecos, lingüistas, literarios, historiadores y un destacado jurista.

ÍNDICE EJERCICIOS ETAPA 1

1		Complete the sentence. . Completa la frase.
2		Write the suitable personal pronoun for each sentence. . Escribe el pronombre personal, que corresponde a cada frase.
3		Relate the sentences and questions, with their characteristic. . Relaciona las frases y preguntas, con su característica.
4		Identify the correct sentences and correct the mistakes in the incorrect ones. . Di cuáles son las frases correctas, y corrige las incorrectas.
5		Relate each of the five classes of diary meals, with the stage and time of the day that belongs to. . Relaciona cada una de las cinco clases de comidas diarias, con la etapa y hora del día que le corresponde.
6		Match the questions with their corresponding answers. . Une las preguntas con sus respuestas correspondientes.
7		Match the questions with their correct answers. . Une las preguntas con sus respuestas correctas.
8		Complete the form with the data to indicate the answer. . Completa el formulario con los datos que indican la respuesta.
9		Place the words below the corresponding image. . Coloca las palabras debajo de la imagen correspondiente.
10		Complete the sentences with the corresponding verb. . Completa las frases con el verbo correspondiente.

EJERCICIOS Y SOLUCIONES

Etapa 1 – Etapa 2 – Etapa 3 – Etapa 4 – Etapa 5 – Etapa 6 – Etapa 7

EJERCICIOS Y SOLUCIONES ETAPA 1

ÍNDICE EJERCICIOS ETAPA 1

1-01 Completa la frase

1-02 Escribe el pronombre personal, que corresponde a cada frase.

1-3 Relaciona las frases y preguntas, con su característica.

1-04 Di cuáles son las frases correctas, y corrige las incorrectas

1-05 Relaciona cada una de las cinco clases de comidas diarias, con la etapa y hora del día que le corresponde

1-06 Une las preguntas con sus respuestas correspondientes

1-07 Une las preguntas con sus respuestas correctas

1- 08 Completa el formulario con los datos que indican la respuesta.

1-09 Coloca las palabras debajo de la imagen correspondiente

1-10 Completa las frases con el verbo correspondiente

EJERCICIOS Y SOLUCIONES

Etapa 1 – Etapa 2 – Etapa 3 – Etapa 4 – Etapa 5 – Etapa 6 – Etapa 7

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LECCIONES

Etapa 1 – Etapa 2 – Etapa 3 – Etapa 4 – Etapa 5 – Etapa 6 – Etapa 7

LECCIONES ETAPA 4

38. Vocabulario – 39. Fiestas españolas – 40. Objetos del escritorio – 41. Pronombres posesivos – 42. Pronombres relativos – 43. Pronunciaciones – 44. Vocabulario: capital, chubasquero,… – 45. Adverbios de modo – 46. Expresar gustos – 47. Los gustos – 48. Aficiones e intereses – 49. Pedir cita en el médico

ÍNDICE EJERCICIOS ETAPA 3
1		Completa el árbol genealógico.
2		Relaciona cada imagen con su descripción.
3		Ordena cada pregunta con su respuesta.
4		Completa las frases conjugando los verbos.
5		Indica cuál es el artículo correspondiente de cada frase.
6		Elige la palabra correcta.
7		Coloca en orden los meses del año.
8		Completa las frases con sus correspondientes adverbios de lugar.
9		Completa el texto según el árbol genealógico.
10		Añade a cada frase su correspondiente verbo.