Amanecer-2-X

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ORACIONES – ÍNDICE

PADRE NUESTRO

AVE MARIA – FRANZ SCHUBERT

VENI CREATOR

EL ÁNGELUS

REGINA COELI

  • (…)
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MÚSICA SACRA – CANTOS LITÚRGICOS

Amanecer-2-X

VOCABULARIO

PALABRAS DEL DICCIONARIO

FRUTAS

CARNES Y PESCADOS

EL ASEO

EN UNA BODA

MUEBLES

(…)

ESTADOS DE ÁNIMO – SENTIMIENTOS

COLORES

BANDERAS

EN EL DORMITORIO

FAMILIA

PALABRAS DEL DICCIONARIO

¿Cómo estás?¿Diga?¿Disculpe, podría…? (usted)¿Qué tal?               ¿Me permite…?¡Buen viaje!
(…)

SPANISH ONLINE GLOBAL FREE COURSE

LECCIONES BREVES

VIDEOS DIDÁCTICOS LECCIONES BREVES

Etapa 1Etapa 2Etapa 3 – Etapa 4 – Etapa 5 – Etapa 6 – Etapa 7
LECCIONES 1 A 13 – Etapa 1
1. Artículo, nombre, pronombres personales –  2. Presentarse3. Saludos y despedidas4. Datos personales5. Presentarse, llamarse6. La habitación7. Horarios en España 8. Sílabas9. Realizar una acción: verbos ser y estar10. Vocabulario: verbos aprender, leer, …11. Los números y el alfabeto –  12. Interrogativos –  13. Preguntar, verbos más identificación de sujeto.
14. Género masculino y femenino – 15. Nacionalidades  – 16. Determinantes demostrativos17. El salón – 18. El plural – 19. El aseo20. El presente de indicativo – 21. La calle – 22. Verbo ser23. Expresar condición – 24. Reservar habitación25. Pedir favores
26. Pedir cosas 27. Vocabulario: la familia 28. Describir personas 29. Adverbios de frecuencia30. Verbo soler31. Al / del32. Pronombres personales II33. Números del 11-10034. Núm. Ordinales y la orientación35. Meses y estacionesDías de la semana36. La cocina37. Adverbios de lugar
38. Vocabulario39. Fiestas españolas40. Objetos del escritorio – 41. Pronombres posesivos42. Pronombres relativos43. Pronunciaciones – 44. Vocabulario: capital, chubasquero,…45. Adverbios de modo46. Expresar gustos47. Los gustos48. Aficiones e intereses49. Pedir cita en el médico
50. Enfermedades51. Expresar dolor52. Vocabulario-Instrumentos médicos – 53. Vestirse –  54. Medidas de masa55. Medidas de volumen56. Pieza completa y porción57. Diferencias: ¿Porqué?/Porque58. Sílaba tónica59. Se reflexivo60. Imperfecto de cortesía –  61. Las horas
 LECCIONES 62 A 70 – Etapa 6
62. Por mar – 63. Por tierra64. Por aire – 65. Palabras polisémicas – 66. Llegar a un sitio – 67. ¿Cómo orientarte? – 68. Imperativo – 69. Actividades70. Gerundio
LECCIONES 71 A 82 – Etapa 7
71. Comida campestres – 72. Escribir una carta o mensaje73. Diferencias entre adverbios – 74. Necesidad y obligación – 75. Pedir favores II76. Pronombres átonos77. A + Pronombre – 78. Uso de mayúsculas79. Pronunciación de la letra R80. La letra G81. La letra H82.Metereología
LECCIONES 83 A (…) – Etapa 8
83. Ir + Infinitivo  – 84. Oraciones compuestas 85. Oraciones Compuestas II86. Adverbios de tiempo87. Verbos para sugerir88. Grado comparativo
(…)

CIUDAD DE MÉXICO 

CAPITAL DE MÉXICOAMÉRICA

La Ciudad de México, anteriormente conocida como el Distrito Federal,​ es una de las 32 entidades federativas de México,​ así como la capital de los Estados Unidos Mexicanos.​ Se localiza en el Valle de México, a una altitud media de 2240 msnm. Tiene una superficie de 1,495 km2, y se divide administrativamente en 16 demarcaciones. Su población es de 8.9 millones de habitantes aproximadamente. Sin embargo, cuando se considera también la Zona Metropolitana del Valle de México,​ suma entonces una población total de más de 21 millones de habitantes, lo que la coloca en el noveno puesto de las aglomeraciones urbanas más grandes y más pobladas del mundo, y con ello la más grande del continente americano y del mundo hispanohablante.

Es el núcleo urbano más grande de la república mexicana y también su principal centro político, económico, social, académico, financiero, empresarial, turístico, artístico, cultural, de comunicaciones, de entretenimiento y de moda. Ha sido el escenario de varios de los acontecimientos históricos y mediáticos más importantes de dicha nación. La Ciudad de México tuvo un PIB, en 2017, de 568,445 millones de dólares, con un crecimiento medio en ese año de 3.2 % (por encima de la media nacional); dichas cifras representaron el 17 por ciento del total del PIB nacional, siendo la principal economía de México, además de significar una aportación del 25% al crecimiento económico del país ese año.​ Catalogada como ciudad global, es uno de los centros financieros y culturales más importantes del mundo, con una de las economías más dinámicas a nivel internacional; siendo la número quince a nivel mundial por el tamaño de su PIB.

No hay consenso científico sobre la fecha de la fundación de la ciudad, pero pudo ocurrir a inicios del siglo XIV. Correlaciones hechas en el periodo de la Nueva España situaron la fundación por los mexicas el 13 de marzo de 1325, en el centro del lago de Texcoco con el nombre de México-Tenochtitlan; convirtiéndose eventualmente en capital del Imperio mexica. El 13 de agosto de 1521, los mexicas fueron derrotados con la toma de la ciudad, a manos de los españoles, acontecimiento que marcó el inicio de la época virreinal.

En la Ciudad de México se encuentran enclavados cuatro de los 34 sitios patrimonio de la humanidad con los que cuenta el país: el Centro histórico, Xochimilco, el Campus Central de la Ciudad Universitaria de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y la Casa y estudio de Luis Barragán. En 1968 fue la primera ciudad de Latinoamérica y del mundo de habla hispana en ser sede de unos Juegos Olímpicos.

La ciudad cuenta con la segunda mayor cantidad de museos (151) en el mundo, solo por debajo de Londres.

MEXICO

América (en inglés, the Americas o simplemente America;​ en portugués, América; en francés, Amérique; en neerlandés, Amerika; en náhuatl, Cēm Ānahauac /en náhuatl, Ixachitlan) es el segundo continente más grande de la Tierra, después de Asia. Ocupa gran parte del hemisferio occidental del planeta. Se extiende desde el océano Ártico por el norte hasta las islas Diego Ramírez por el sur, en la confluencia de los océanos Atlántico y Pacífico, los cuales a su vez delimitan al continente por el este y el oeste, respectivamente.
Con una superficie de más de 43 316 000 km², es la segunda masa de tierra más grande del globo (la primera es la parte no insular de Eurafrasia), cubriendo el 8 % de la superficie total del planeta y el 28.4 % de la tierra emergida, y además concentrando cerca del 12.5 % de la población humana. Las mayores aglomeraciones urbanas de América son Ciudad de México, Nueva York, São Paulo, Los Ángeles, Río de Janeiro, Buenos Aires, Lima y Bogotá.
Debido a su gran tamaño y sus características geográficas, en algunas culturas, América se divide tradicionalmente en América del Norte, América Central, y América del Sur.​ Algunos geógrafos consideran a América Central como una subregión dentro de América del Norte. Atendiendo a sus características culturales, se distinguen América Anglosajona y América Latina.
América fue poblada desde el Asia oriental y evolucionó durante miles de años sin tener contacto con otros continentes, estableciéndose diversas culturas a lo largo de todo su territorio y generando sus propias revoluciones neolíticas. A partir de la llegada de los españoles en 1492, el continente estableció un intercambio social y ecológico significativo con Eurafrasia.
Wikipedia

AMÉRICA

AMÉRICA DEL NORTE – MAPAS

CANADÁ – MAPAS

ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA – MAPAS

MEXICO – MAPAS

CENTROAMÉRICA Y EL CARIBE – MAPAS

LUGARES DE AMÉRICA

ALABAMA

ALAJUELA – COSTA RICA

ALASKA – Estados Unidos

AREQUIPA

ARGENTINA

ASUNCIÓN

BOGOTÁ

BOLIVIA

BRASIL

BRASILIA

CALI

CARACAS – CAPITAL DE VENEZUELA

BAHÍA DEL CORPUS CHRISTI – Texas

CUENCA – ECUADOR

CHILE

GUATEMALA

HONDURAS

INDIANA

LA HABANA

LIMA

LA PAZ – CAPITAL DE BOLIVIA

LOS ÁNGELES

MEDELLÍN – COLOMBIA

CIUDAD DE MÉXICO

MISSOURI

MONTERREY

MONTANA

MONTREAL

NEW YORK

NEW YORK – VIDEO

NICARAGUA

OTTAWA 

PERÚ

PUERTO RICO

QUEBEC

QUITO

RECIFE

REPÚBLICA DOMINICANA

RIO DE JANEIRO

SAN FRANCISCO

SANTO DOMINGO

TEXAS

VALENCIA – VENEZUELA

VILLA NUEVA

VIRGINIA

WASHINGTON D.C.

ACONCAGUA

RÍO AMAZONAS

GRANDES LAGOS DE AMÉRICA DEL NORTE

CORDILLERA DE LOS ANDES

RUTA DEL CAFÉ

MONTE DENALI

Volcán de Fuego – Guatemala

RUTA MAYA

LINEAS DE NAZCA – PERÚ

CATARATAS DEL NIÁGARA

RÍO DE LA PLATA

MONTE POPOCATEPETL

MONTAÑAS ROCOSAS

LAGO TITICACA

RÍO YUKON

 

MAPAS CONTINENTES

GEOGRAFÍA MUNDIAL

 

ÁFRICA

AMÉRICA

 

ASIA

 

 

EUROPA

 

 

 

OCEANÍA

AGOSTAMIENTO DE LA PROPIEDAD CREADORA 

          Para que todos los efectos beneficiosos de los mercados libres se hagan realidad en nuestras economías agostadas y acogotadas por el intervencionismo estatal y colectivo, es preciso ampliar el campo de ejercicio de la libertad y responsabilidad para potenciar la acción humana que transforma la materia sobre la que actúa. Ampliar el campo de la libertad es ampliar el campo de la propiedad privada de los bienes. Ser libre es poder serlo. Libertad, responsabilidad y propiedad están entrelazadas de forma radical: es la libertad la que posibilita el uso conveniente de la propiedad, y ésta la que enmarca el ámbito del derecho de libre disposición. Libertad y propiedad están imbricadas de tal forma que tan sólo puedo poseer lo que tengo si realmente puedo disponer flexiblemente de ello. Ser libre es saber lo que  se quiere y hacer lo que quiero… con lo mío. Como indica Mises, ni siquiera Marx se atrevió a negar que la iniciativa privada y la propiedad particular de los medios de producción constituyeron etapas insoslayables en el progreso que llevó al hombre desde su primitiva pobreza al más satisfactorio estado de la decimonónica Europa y Norteamérica.

          Expropiar coactivamente mediante impuestos una parte sustancial de las propiedades de la ciudadanía es echar paletadas de arena sobre el origen de la riqueza y cegar las fuentes más dinámicas del progreso económico. Cuando más del 50% de lo que se produce en un país pasa por el filtro gubernamental, la asignación y la eficacia de los recursos se empobrece. Cuando se utiliza la filfa de la educación «gratuita», la sanidad «gratuita» o las subvenciones «gratuitas», se está engañando a la ciudadanía. La educación o la sanidad nunca son gratuitas puesto que siempre implican un uso y consumo de recursos que tienen un costo y que posiblemente será más alto si su producción es pública que si fuese privada y en competencia. El pago de esos elevados costes proviene de los ingresos tributarios que pagan los contribuyentes. Como las clases bajas y medio bajas tienen menos posibilidades de eludir legal o ilegalmente impuestos, y como se incrementan los impuestos indirectos con directa repercusión sobre estos sectores de población, el resultado final acabará siendo regresivo. Se pagará más, pagarán más proporcionalmente, tendrán menos libertad de elección las capas de población más desfavorecidas y se desincentivará la oferta diversificada y el trabajo innovador cualitativamente mejor hecho. Libertad es poder de disposición sobre lo propio, libertad de elección. Si el poder económico ganado con el trabajo es coactivamente expropiado por el gobierno, la libertad retrocede y con ella la acción humana creativa y enriquecedora.

JJ Franch Meneu